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小學數(shù)學分層教學策略探究

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對小學生而言，此時是獲取知識、形成技能的黃金階段，教師務必要關注把握學生的各個方面，致力于為學生的日后學習與發(fā)展做好鋪墊。而分層教學的應用不僅可以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，提高學生的課堂積極性與主動性，使學生獲得一定的學習成就感，進而促進學生的快樂學習與健康成長，還能幫助教師更加深入地認識到分層教學的內(nèi)涵與作用，進而更有針對性、有效性地展開教學，使教師教學、學生學習的質(zhì)量效果均得以提升，從而為小學數(shù)學教育教學發(fā)展開辟新的路徑。（剩余4255字）

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