新工科背景下嵌入式操作系統(tǒng)教學(xué)模式改革

摘要：新工科背景代表最新產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)方向，需要拓寬教學(xué)內(nèi)容廣度，培育“交叉性人才”，幫助學(xué)生形成創(chuàng)新性思維，鍛煉工程實(shí)踐技能。新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的新工科背景，對(duì)于嵌入式操作系統(tǒng)這門實(shí)用性及專業(yè)性較強(qiáng)的課程，提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。本文通過探討在新工科背景下嵌入式操作系統(tǒng)課程教學(xué)模式改革，為其他工科課程提供改革指導(dǎo)，并幫助高校更好地培育新工科背景標(biāo)準(zhǔn)人才。（剩余5885字）