建構(gòu)主義視域下就業(yè)指導(dǎo)PBL模式探索與實(shí)踐

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們越來越清晰的認(rèn)識(shí)到，就業(yè)問題是民生之本，而大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，各高校也積極開展就業(yè)指導(dǎo)課程。本文以廣東白云學(xué)院外國語學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課程為背景展開，采用個(gè)案研究法，通過對課程中PBL模式教學(xué)的具體形式展開具體分析，探究參與式教學(xué)和PBL模式教學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)類課程中的教學(xué)效果，為改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)類課程提供意見和建議，尤其為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的推進(jìn)提供新思路。（剩余5443字）