基于OBE理念的高職課程診改的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

——以《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程為例

摘要：國家日益重視學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，作為培養(yǎng)幼兒園師資的高職院校必須履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極落實(shí)課程建設(shè)與改革。本研究圍繞職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，基于成果導(dǎo)向教育理念對(duì)《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》這門學(xué)前教育專業(yè)的核心課程進(jìn)行診斷，分析課程教學(xué)存在的問題，提出基于OBE的《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程教學(xué)診改實(shí)施策略。（剩余4741字）