科研項(xiàng)目趨動(dòng)型課堂教學(xué)模式在生物化學(xué)和分子生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究

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摘 要：科研型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)的有效途徑，但參與科研項(xiàng)目是否有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這有待進(jìn)一步研究。我們?cè)谏锘瘜W(xué)和分子生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施了一種改進(jìn)型的科研型教學(xué)模式，即科研項(xiàng)目趨動(dòng)型課堂教學(xué)模式。在這一教學(xué)模式中，我們將教學(xué)內(nèi)容分成8大模塊、9個(gè)講座、6個(gè)實(shí)驗(yàn)，課程中充分結(jié)合學(xué)生的興趣和需要，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科研數(shù)據(jù)的分析方法，讓學(xué)生有充分的獲得感。（剩余4809字）