基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“振動力學”課程教學改革探索

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摘 要：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是高等教育的重要使命，教學內(nèi)容的革新與優(yōu)化是影響大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。本文基于“振動力學”課程，開展學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學內(nèi)容改革探索。首先分析“振動力學”課程教學中存在的問題;然后通過引入最新工程實際案例、實驗方法、數(shù)值模擬等現(xiàn)代科學技術(shù)的新內(nèi)容、新成果和新思想，更新課程內(nèi)容;最后通過應(yīng)用前后兩屆學生成績對比，驗證了應(yīng)用效果。（剩余4365字）