新工科背景下虛擬仿真技術(shù)在“電路與電子學(xué)”課程中的應(yīng)用與實(shí)踐

摘 要：在新工科背景下，針對(duì)“電路與電子學(xué)”課程理論晦澀難懂、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差的情況，課程組基于OBE教學(xué)理念，將虛擬仿真技術(shù)引入課程教學(xué)中。實(shí)踐表明，這些措施和方法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：虛擬仿真技術(shù);新工科;課程改革;電路與電子學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.07  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 概述

1.1 虛擬仿真技術(shù)引入課堂教學(xué)的意義

虛擬仿真又稱(chēng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。（剩余4513字）