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不同教學模式下土力學課程教學效果對比分析研究

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摘 要 信息技術的高速發(fā)展直接推動了傳統(tǒng)教學模式的轉(zhuǎn)變，衍變出智能課堂、線上線下混合教學等模式。文章以2020至2023學年期間4屆農(nóng)業(yè)水利工程及港口航道與海岸工程專業(yè)土力學課程為例，比較了在不同教學模式下該課程的教學效果，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段條件下，線下教學效果最好，線上線下混合教學次之，線上教學效果最差。（剩余4716字）

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