“三結(jié)合兩聯(lián)動(dòng)”立體化教學(xué)改革探索

——以“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”為例

摘 要 “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）是全國(guó)高等學(xué)校本科生必修的思想政治理論課。傳統(tǒng)“綱要”課教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)內(nèi)容重合較多，教學(xué)方式機(jī)械、單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等問(wèn)題?！叭Y(jié)合兩聯(lián)動(dòng)”立體化教學(xué)改革以章節(jié)內(nèi)容與專題教學(xué)相結(jié)合、教材與本土素材相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，通過(guò)線上、線下混合聯(lián)動(dòng)，有效解決痛點(diǎn)，為“綱要”課程建設(shè)提供可行性方案。（剩余6006字）