新工科背景下提升青年教師工程能力的“賽教融合”實踐教學(xué)新模式

摘 要 青年教師作為高等工程教育的主體，承擔(dān)著工程人才培養(yǎng)的重任，地方高校新工科建設(shè)對青年教師的工程能力培養(yǎng)提出了新的要求。文章針對高校青年教師的教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展困境，提出了“賽教融合”實踐教學(xué)新模式。通過鼓勵青年教師積極參與研討會與教學(xué)競賽等拓寬青年教師學(xué)科視野，增強(qiáng)其教學(xué)水平和工程設(shè)計能力；通過指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽，培養(yǎng)青年教師的實踐教學(xué)意識，提升其工程實踐和應(yīng)用能力。（剩余5925字）