積極心理學(xué)視域下高職院校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐的有效策略

摘 要 積極心理學(xué)作為當(dāng)前西方心理學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)思潮，倡導(dǎo)關(guān)注積極體驗(yàn)、積極人格和積極的社會(huì)組織系統(tǒng)。文章以積極心理學(xué)理論關(guān)照高職院校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐，嘗試結(jié)合輔導(dǎo)員學(xué)生工作實(shí)際，探究積極心理學(xué)指導(dǎo)輔導(dǎo)員育人實(shí)踐的理論邏輯，并在此基礎(chǔ)上提出創(chuàng)造積極的沉浸體驗(yàn)、開展普遍的幸福教育、構(gòu)建多元的支持系統(tǒng)三項(xiàng)優(yōu)化育人實(shí)踐的有效策略，以期實(shí)現(xiàn)惠及全體學(xué)生的積極教育。（剩余5433字）