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新時代培智學校課程建設的困境及突破路徑

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摘 要 文章討論了教學技能創(chuàng)新的突破路徑，并強調(diào)了培智學校課程體系對特殊教育和普通教育的重要啟示。針對教學技能創(chuàng)新，建議提供專業(yè)的師資培訓、鼓勵教師在實踐中嘗試創(chuàng)新方法、借助教育技術促進創(chuàng)新，以及建立教學評估和反饋機制。文章還強調(diào)了政府、教育機構(gòu)、學校、家長和社會大眾共同努力的重要性，以實現(xiàn)平等的教育機會和每個學生的全面發(fā)展，呼吁社會更多關注特殊教育，共同營造包容、多元的教育環(huán)境。（剩余5742字）

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