理工類(lèi)高校研究生榮譽(yù)體系構(gòu)建探索與思考

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摘 要 榮譽(yù)作為一種激勵(lì)手段，在激發(fā)研究生個(gè)體的積極性、實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)目標(biāo)等方面具有積極的促進(jìn)作用。目前，高校普遍重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)輕精神激勵(lì)，各類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)之間缺乏協(xié)調(diào)性和層級(jí)性，難以有效發(fā)揮激勵(lì)效果。立足于新時(shí)代研究生的思想、學(xué)習(xí)、科研以及他們未來(lái)發(fā)展需求，有必要重構(gòu)研究生榮譽(yù)體系。文章對(duì)理工類(lèi)高校研究生榮譽(yù)體系構(gòu)建方案開(kāi)展了探索研究，以精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，突出精神獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向，按照強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展、激勵(lì)專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)揮等原則，構(gòu)建了貫穿研究生培養(yǎng)全過(guò)程的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)體系，以更好地支撐研究生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)價(jià)體系改革，實(shí)現(xiàn)研究生教育的可持續(xù)發(fā)展。（剩余7835字）