分子生物學(xué)實驗技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式在醫(yī)院研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用與評價

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摘 要 目的：探索評價分子生物學(xué)實驗技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式對研究生培養(yǎng)的影響。方法：評估兩種教學(xué)模式下學(xué)生的理論和操作能力、主動性、參與度和綜合解決問題能力等方面的差異。結(jié)果：創(chuàng)新模式能顯著提高學(xué)生的理論基礎(chǔ)和操作能力，提高學(xué)習(xí)動力和參與度，創(chuàng)新組理論成績、操作能力、學(xué)生主動性、參與度、綜合解決問題能力均高于傳統(tǒng)組。（剩余7534字）