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以急救意愿為導向的院前急救護理混合式教學方法與效果

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摘要 目的：分析以急救意愿為導向的院前急救護理混合式教學方法與效果。方法：選取我院2021年9月至2022年9月期間學習急危重癥院前急救護理學的58例學生作為探討對象，以抽簽法分為對照組與觀察組，每組29例。對照組進行常規(guī)模式教學，觀察組進行以急救意愿為導向的院前急救護理混合式教學。對比兩組學習成果客觀評估、學習效能、對教師教學認可度。（剩余4358字）

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