惜時(shí)激趣 多管齊下

——如何提高“新課標(biāo)”下語(yǔ)文早讀效率

內(nèi)容摘要：每天30分鐘的早讀是語(yǔ)文朗讀的重頭戲，它不僅為學(xué)生提供良好的朗讀平臺(tái)，其實(shí)也是日常語(yǔ)文教學(xué)必不可少的補(bǔ)充和延伸。但在實(shí)際中，很多學(xué)生對(duì)早讀缺乏興趣和激情，這就要求教師必須尋求早讀的有效途徑，提高早讀效率。為此，筆者針對(duì)學(xué)生早讀存在的誤區(qū)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)提高早讀效率的途徑進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新課程  早讀  朗讀

一、背景

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要讓學(xué)生“能用普通話流暢地朗讀，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出文本的思想感情和自己的閱讀感受”。（剩余2358字）