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基于文本重構的小學英語繪本教學策略探討

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“文本重構”通俗地說就是充分結合學生已有的認知水平和語言表達能力，在尊重教材的基礎上，在堅持教學大綱的前提下，對英語教學的文本內(nèi)容進行適當拓展和修改，目的就是激發(fā)學生的學習興趣使其能夠更好地理解英語內(nèi)容?！袄L本教學”，即通過圖文并茂的繪本材料的運用，并以講故事的形式完成課程的講解。實際上，繪本就是小兒書、連環(huán)畫等作品的另一種稱呼，在教育界選擇將其定義為繪本，就是因為在教育領域可以發(fā)揮出重要的價值。（剩余2108字）

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