有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的探索

《課標(biāo)》中指出，“綜合與實(shí)踐”是以問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生將綜合運(yùn)用“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”等知識(shí)和方法解決問題。

現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)教師對(duì)“綜合與實(shí)踐”這一塊的教學(xué)內(nèi)容有了一定程度的重視，但在實(shí)際教學(xué)中還是存在著不少問題：活動(dòng)組織力不從心、教學(xué)重心有失偏頗等，加上主觀上將其簡單等同于“綜合練習(xí)”或者輕易看成“興趣活動(dòng)”，導(dǎo)致了教學(xué)方向的偏離，降低了活動(dòng)的效益。（剩余1838字）