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淺析中學英語教學銜接的有效路徑

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朱永新先生說過：“要成就一個人就樹立他的自信，要擊垮一個人就摧毀他的自信。心理學家認為，推動學生進行學習的內部動力是學習動機，而興趣則是構建學習動機中最現實、最活躍的成份。濃厚的學習興趣無疑會使人的各種感受尤其是大腦處于最活潑的狀態(tài)，能夠最佳地接受教學信息。不少學生之所以視英語學習為苦役、為畏途，主要原因還在于缺乏對英語的興趣。（剩余2298字）

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