思維可視化工具在整本書閱讀中的運用
——《七色花》整本書閱讀分享交流課例展示
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關鍵詞：小學語文；深度學習；思維可視化工具；閱讀習慣與能力
中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）19/22-0126-03
本課例在深度學習視域下展開，以“情境驅(qū)動式小學閱讀思維工具的設計與研發(fā)”為主要內(nèi)容，以統(tǒng)編版語文教材“快樂讀書吧”教學實踐為切入點，利用思維可視化工具全面提高小學生的閱讀力、思維力以及在多元情境中解決問題的能力。（剩余3315字）