新課標(biāo)視域下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)德育滲透的探究

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摘   要：學(xué)科教學(xué)是德育滲透的主要載體，德育滲透在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中越來(lái)越受到重視。教師可以從實(shí)現(xiàn)學(xué)科立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升英語(yǔ)教育深度三個(gè)維度，幫助學(xué)生理解德育滲透的價(jià)值。針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透存在“虛”“淺”“偏”的實(shí)踐誤區(qū)，從“以身作則，引領(lǐng)德育滲透”“研讀教材，把握德育維度”“創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造德育氛圍”“透過(guò)現(xiàn)象，把握德育契機(jī)”四個(gè)角度，實(shí)施問(wèn)題的解決策略，以期讓德育成果在英語(yǔ)教學(xué)中展現(xiàn)出來(lái)。（剩余5315字）