小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“231”深度學(xué)習(xí)策略

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摘   要：核心問(wèn)題是學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。獨(dú)立思考、多元表征和協(xié)作交流是實(shí)現(xiàn)從知識(shí)向經(jīng)驗(yàn)、思想和能力深度轉(zhuǎn)化的有效途徑。問(wèn)題引領(lǐng)提供深度思考的路徑；多元表征實(shí)現(xiàn)深度理解的表達(dá)；協(xié)作交流發(fā)展深度學(xué)習(xí)的能力。教師要充分尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、個(gè)性表達(dá)和情感體驗(yàn)，課堂真正實(shí)現(xiàn)由“關(guān)注教”向“聚焦學(xué)”的變革。（剩余3552字）