CSMS助力教師提升小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)課堂調(diào)控水平

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摘   要：課堂調(diào)控直接影響小學(xué)低學(xué)段課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)智慧評價系統(tǒng)（CSMS）的大數(shù)據(jù)分析報(bào)告診斷出教師在課堂調(diào)控方面存在不足，具體表現(xiàn)為課堂教學(xué)指令存在不清晰現(xiàn)象、課堂教學(xué)活動的趣味性有待加強(qiáng)、課堂小組合作的協(xié)調(diào)性有待提高；基于此，教師提煉出通過觀摩優(yōu)質(zhì)名師課堂學(xué)習(xí)形成適合自己的課堂指令、合理設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)置趣味性的教學(xué)活動、注重講評細(xì)節(jié)優(yōu)化合作機(jī)制等具體策略，以提升課堂調(diào)控水平。（剩余3268字）