核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)探討

【摘要】在開(kāi)展讀寫(xiě)教學(xué)時(shí)，教師需要科學(xué)融合閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)，讓學(xué)生高質(zhì)量地完成閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)和寫(xiě)作實(shí)踐，逐步提升閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。文章分析了讀寫(xiě)教學(xué)的內(nèi)涵，研究了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下開(kāi)展語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)的要點(diǎn)，并結(jié)合教學(xué)案例討論組織以寫(xiě)促讀、以讀促寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的具體策略。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)語(yǔ)文；讀寫(xiě)教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：劉敏（1970—），女，廣東省廣州市越秀區(qū)教育發(fā)展研究院。（剩余4479字）