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【摘要】單元整體教學(xué)方式的提出,為小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)中踐行雙線組元形式要求提供了有力支撐,能夠在教學(xué)規(guī)劃上進(jìn)行創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)培養(yǎng)和語(yǔ)文要素落實(shí)的同步進(jìn)行,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐水平。單元整體教學(xué)在單元組織方式上體現(xiàn)為聚攏歸納,以整體教學(xué)理念為指導(dǎo),搭建科學(xué)的教學(xué)體系,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提供了有效路徑。(剩余5116字)
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小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略研究
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