初中寫(xiě)作教學(xué)“學(xué)材再建構(gòu)”的實(shí)踐研究

【摘要】寫(xiě)作是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感的主要方式。借助寫(xiě)作教學(xué)，教師能拓寬學(xué)生的視野，提升他們的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。當(dāng)前，不少學(xué)生由于缺乏寫(xiě)作素材而沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。基于此，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)材再建構(gòu)”，讓他們對(duì)已有的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新組織、加工和個(gè)性化創(chuàng)造，從而生成新的習(xí)作。

【基金項(xiàng)目】本文系南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“基于‘學(xué)材再建構(gòu)’的初中語(yǔ)文作文實(shí)踐研究”（立項(xiàng)編號(hào)： ZX2023005）階段性研究成果。（剩余4253字）