新課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的實(shí)踐探究

【摘要】整本書(shū)閱讀是當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的熱點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文教師在構(gòu)建整本書(shū)閱讀課堂時(shí)，要考慮適合學(xué)生的閱讀方式，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂文本；還要考慮如何結(jié)合學(xué)生學(xué)情和閱讀內(nèi)容，促使學(xué)生在整本書(shū)閱讀的過(guò)程中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。文章基于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理念，分析小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的意義、不足，探討整本書(shū)閱讀的實(shí)踐策略，旨在增強(qiáng)整本書(shū)閱讀教學(xué)的效果，助力學(xué)生提升閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余4634字）