淺談初中歷史跨學(xué)科綜合教學(xué)的實(shí)施策略

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【摘要】文章從開展初中歷史跨學(xué)科綜合教學(xué)的必要性出發(fā)，基于跨學(xué)科綜合教學(xué)常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化的目標(biāo)，探討初中歷史跨學(xué)科綜合教學(xué)的實(shí)施策略。初中歷史教師可以從“交流互助，主旨呼應(yīng)”“內(nèi)容互鑒，綜合應(yīng)用”“融合重構(gòu)，深度結(jié)合”三個維度實(shí)施歷史跨學(xué)科綜合教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

【關(guān)鍵詞】初中歷史；跨學(xué)科；綜合教學(xué)

作者簡介：吳靜嫻（2001—），女，武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)。（剩余3920字）