MBA教育產(chǎn)學(xué)融合的利益對(duì)接理論框架與路徑分析

——以案例開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn)

［摘 要］ 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)融合是達(dá)成MBA教育目的的重要途徑，但現(xiàn)實(shí)中MBA學(xué)員很難參與企業(yè)管理決策。通過(guò)構(gòu)建案例開(kāi)發(fā)對(duì)接高校、企業(yè)和學(xué)員三方利益需求的理論框架，發(fā)現(xiàn)三方的核心利益需求均可部分由案例開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)，且經(jīng)由案例開(kāi)發(fā)與案例教學(xué)可實(shí)現(xiàn)三者的相互交疊。提出以案例開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn)，以真實(shí)商業(yè)環(huán)境和管理事件為基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的敏感核心數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)術(shù)處理，以避免泄漏，從而達(dá)成產(chǎn)學(xué)融合，并提出了具體的實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余6690字）