思政元素融入生物工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索

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［摘 要］ 南京工業(yè)大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)立足本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，通過(guò)分解思想政治教育課程教學(xué)目標(biāo)，分析思政元素的內(nèi)容與合理的切入點(diǎn)，將思政元素融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中，使教師在課堂教授知識(shí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。再通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果、學(xué)生表現(xiàn)和教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步分析思政元素對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的促進(jìn)作用與合理融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，持續(xù)改進(jìn)，初步形成生物工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程思政體系。（剩余6141字）