“金課”視域下高年級(jí)專業(yè)選修課的改革探索

——以“熱泵原理與應(yīng)用”課程為例

［摘 要］ “金課”建設(shè)的實(shí)質(zhì)是提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)選修課在補(bǔ)充學(xué)生知識(shí)體系、體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)階段高校的重視程度不足。針對(duì)高年級(jí)本科生的授課現(xiàn)狀，從學(xué)生、教師、課程多角度分析專業(yè)選修課的教學(xué)現(xiàn)狀和痛點(diǎn)，并結(jié)合“兩性一度”理念提出四種有效改革途徑。研究表明，對(duì)高年級(jí)學(xué)生而言，深度結(jié)合國(guó)家政策和前沿技術(shù)有助于提升其關(guān)注度，增加學(xué)生的成就感，有效提升課堂參與度，其中情景式主題研討是學(xué)生最易接受的、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和思辨思維的有效模式。（剩余6875字）