融入課程思政的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程群建設(shè)

［摘 要］ 在現(xiàn)代高校教育體系中，課程思政是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán)，在教學(xué)中融入思政元素有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，立足于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，對其課程按群進(jìn)行合理柔性的劃分，從人才培養(yǎng)方案、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程群四個(gè)層次融入思政元素，利用工程教育認(rèn)證理念，依托CG課程一體化實(shí)驗(yàn)平臺，有效消除“思政孤島”，提升計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)各類課程與思想政治理論課的相互促進(jìn)，形成可推廣、可示范的協(xié)同育人新模式。（剩余6828字）