發(fā)展性教學思想下工科“有機化學”課程改革探討

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［摘 要］ 對標各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，根據(jù)新工科學生不同的學科背景、不同的認知基礎和學習習慣以及“有機化學”課程特色，把發(fā)展性教學思想融入工科“有機化學”課程中，建立“學生為主，教師為輔”的教學模式。從知識、能力、品質和實踐四維度，著力培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和社會擔當能力。教學過程體現(xiàn)高階性和挑戰(zhàn)度的教學原則，線上線下有機融合，加快教學速度。（剩余6712字）