基于“五聯(lián)并舉”育人機制下教學(xué)模式探究

——以寵物養(yǎng)護與經(jīng)營專業(yè)“寵物訓(xùn)練與表演”課程為例

［摘 要］ 以“五聯(lián)并舉”育人機制就中職學(xué)校的寵物養(yǎng)護與經(jīng)營專業(yè)中“寵物訓(xùn)練與表演”課程教學(xué)模式進(jìn)行探究，通過組建校企聯(lián)合體、聯(lián)合共建實訓(xùn)基地、打造對接市場的馴導(dǎo)平臺，聯(lián)合搭建“企業(yè)馴導(dǎo)師+學(xué)校專業(yè)教師”雙元教學(xué)團隊、共同培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，聯(lián)合設(shè)計順應(yīng)新時代的城市伴侶犬教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)合編寫活頁式家庭伴侶犬馴導(dǎo)手冊，聯(lián)合開發(fā)數(shù)字化資源，促使專業(yè)教學(xué)成果推廣，探究中職寵物養(yǎng)護與經(jīng)營專業(yè)中馴導(dǎo)課程的“三馴三練”教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)市場需求的寵物行業(yè)急需的馴導(dǎo)從業(yè)人員。（剩余6479字）