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融合工匠精神的實驗課程思政教學(xué)改革探索

——以“機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計實驗”課程為例

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[摘 要] 為了適應(yīng)立德樹人時代育人目標(biāo),課程思政建設(shè)已成為高校課程改革的必經(jīng)之路。將工匠精神融入“機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計實驗”課程思政教學(xué)改革中,通過轉(zhuǎn)變教師重“術(shù)”輕“德”的教育觀念,聚焦歷史、行業(yè)熱點和改進(jìn)評價方法等,對該課程的課程思政改革路徑進(jìn)行了探索,最終挖掘出專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與工匠精神對應(yīng)的思政融入點,為專業(yè)課程的課程思政改革提供了參考。(剩余5363字)

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