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“電工電子技術”智慧型探究式教學研究與實踐

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［摘 要］ 通過對“電工電子技術”課程的學情分析，指出目前在課程教學中的“痛點”與“堵點”，在課程教學改革過程中貫徹以學生為中心的教育理念，采用超星學習通App、智慧教室等多種現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學，實現(xiàn)探究式學習、混合式學習。同時，加強過程監(jiān)控與過程評價，通過累積課堂積分，吸引學生加強課程的平時學習與積累。（剩余6302字）

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