新時(shí)代高校課程思政話語(yǔ)體系建構(gòu)的機(jī)制與路徑研究

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［摘 要］ 高校課程思政話語(yǔ)體系建設(shè)旨在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)體系”和“加強(qiáng)高校思想政治工作”的重要指示，推動(dòng)高校思想政治工作的全面深化和創(chuàng)新發(fā)展。立足新時(shí)代背景和我國(guó)高?，F(xiàn)狀，系統(tǒng)梳理了課程思政話語(yǔ)體系建構(gòu)的大學(xué)生心理特征機(jī)制、語(yǔ)言建構(gòu)的“多爾三重構(gòu)”機(jī)制以及生態(tài)協(xié)同機(jī)制，提出了“破—立”“歷史—現(xiàn)狀”“中心—外圍”“融合化—扁平化”四條課程思政話語(yǔ)體系建構(gòu)路徑，以期為高校課程思政話語(yǔ)體系的建設(shè)提供有力支持。（剩余9019字）