面向西部地區(qū)醫(yī)學(xué)生開(kāi)展基于優(yōu)慕課課程建設(shè)的思考

——以“神經(jīng)生理學(xué)”課程為例

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］ 旨在探討面向西部地區(qū)醫(yī)學(xué)生開(kāi)展基于優(yōu)慕課課程建設(shè)的應(yīng)用效果和優(yōu)化策略。以青海大學(xué)2021級(jí)68名醫(yī)學(xué)研究生為研究對(duì)象，采用調(diào)查法，實(shí)施并分析了學(xué)生的應(yīng)用體驗(yàn)。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，基于優(yōu)慕課的課程建設(shè)有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，鍛煉并啟發(fā)其自主協(xié)作學(xué)習(xí)能力和科研思路，但也反饋出學(xué)生對(duì)教學(xué)大綱和課程思政的關(guān)注度不高，更重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)；學(xué)生的“學(xué)習(xí)的主體”作用偏弱，研究型教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理；優(yōu)慕課操作煩瑣復(fù)雜等問(wèn)題。（剩余6597字）