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“工程熱力學”課程思政元素的挖掘與融合實踐

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［摘 要］ 課程思政是指高校的所有課程都要發(fā)揮思想政治教育作用。工科類課程有較強的專業(yè)性和理論性，導致思政元素挖掘與融合成為難題。以工科經(jīng)典課程“工程熱力學”為例，進行課程思政元素的挖掘與融合。選擇了科學哲理、科學史與名人、實際工程問題、工匠精神、時政熱點等五個方面為切入點，進行課程思政的融合，依據(jù)課程知識點匹配思想政治內(nèi)容，希望能為工科專業(yè)課程的思想政治教育提供新的思路和借鑒。（剩余6251字）

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