“植物生理生化”課程思政元素挖掘與實(shí)現(xiàn)途徑

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［摘 要］ 課程思政逐漸成為高等教育院校開(kāi)展思想政治教育和踐行“三全育人”的重要舉措之一，眾多高校通過(guò)開(kāi)展和加強(qiáng)課程思政的改革，探索提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新路徑。“植物生理生化”課程作為農(nóng)業(yè)類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，可以承載重要的思想政治教育功能。以“植物生理生化”課程為例，分析梳理了“植物生理生化”課程的思政元素與教學(xué)內(nèi)容，探討了其課程思政的實(shí)現(xiàn)途徑，以求將思想政治教育潤(rùn)物無(wú)聲地滲入大學(xué)生的政治素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬盘泶u加瓦。（剩余8188字）