基于PAD模式的地方高校課程改革實(shí)踐與效果研究

［摘 要］ 基于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，將PAD教學(xué)模式應(yīng)用于浙江省某財(cái)經(jīng)類地方高校專業(yè)課程，對(duì)地方高校PAD課堂教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行優(yōu)化。PAD模式的教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究表明，學(xué)生在教學(xué)過程中能夠保持高出勤率，學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)積極性普遍較高，學(xué)習(xí)能力、思維能力得到了較大提升，對(duì)課堂參與感和掌控感的渴望愈加強(qiáng)烈，并希望繼續(xù)保持課程的授課方式。（剩余6495字）