高職專業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)困難與策略研究

——以清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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［摘 要］ 在高職百萬擴(kuò)招政策下，清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索高職專業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)工作，該人才培養(yǎng)模式面向應(yīng)往屆中職學(xué)生招生，高職、中職與企業(yè)合作辦學(xué)、協(xié)同育人。在高職專業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制探索過程中存在著多方協(xié)同合作不暢通、中職教師積極性不高、課程體系銜接困難等問題，通過搭建育人平臺(tái)，完善合作辦學(xué)機(jī)制，拓寬招生渠道，制訂中職教師激勵(lì)機(jī)制，重構(gòu)現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，對(duì)中高職合作辦學(xué)具有一定借鑒意義。（剩余4926字）