PBL教學(xué)法在研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

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［摘 要］ 傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法已不再適合研究生層次人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，軍隊(duì)院校教學(xué)強(qiáng)調(diào)向?qū)崙?zhàn)聚焦，課程內(nèi)容對(duì)接學(xué)生的崗位任職能力需求。針對(duì)當(dāng)前研究生課程教學(xué)中存在的簡(jiǎn)單化教學(xué)內(nèi)容、灌輸式教學(xué)方法和單一化評(píng)價(jià)機(jī)制等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探索了項(xiàng)目式教學(xué)在克服傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)內(nèi)涵、項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中需要注意的問(wèn)題等進(jìn)行了研究。（剩余8259字）