新工科背景下專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)的探索

——以材料科學(xué)與工程學(xué)院“應(yīng)用電化學(xué)”課程為例

［摘 要］ 為適應(yīng)新工科建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)主渠道，授課過(guò)程中融入思政元素，提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的。以“應(yīng)用電化學(xué)”課程為例，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以提升學(xué)生能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)課程+思政教育”教學(xué)體系，探索并實(shí)踐如何更好地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)和知識(shí)傳授的雙重目標(biāo)。（剩余7181字）