BOPPPS教學(xué)模型下研究生教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐

打開文本圖片集

［摘 要］ 信息時(shí)代利用科學(xué)的方法分析解決問題在研究生數(shù)據(jù)思維能力培養(yǎng)中尤為重要。以研究生課程“Python在數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用”教學(xué)實(shí)踐為例，提出基于BOPPPS教學(xué)模型下構(gòu)建教學(xué)應(yīng)用案例的做法。實(shí)踐證明，教學(xué)案例設(shè)計(jì)中注重挖掘社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生參與式學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生理解理論知識(shí)奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合的橋梁，有效激發(fā)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力，為國家數(shù)字化社會(huì)發(fā)展提供人才支持。（剩余6545字）