“三空間三維度四融合”立體化教學(xué)模式創(chuàng)新

——以“油層物理”“油氣藏開發(fā)模擬實驗”等石油工程專業(yè)課程為例

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［摘 要］ “油層物理”“油氣藏開發(fā)模擬實驗”是面向石油工程專業(yè)本科二年級學(xué)生和石油與天然氣工程專業(yè)碩士一年級學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，承上啟下的作用強(qiáng)，課程知識交叉性強(qiáng)?；诮虒W(xué)“痛點(diǎn)”問題分析，遵循以學(xué)生為中心、問題導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，系統(tǒng)采用線下空間、線上空間和虛擬空間的“三空間”加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源的供給，從過程導(dǎo)學(xué)、實驗操作和問題訓(xùn)練的“三維度”夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從融合思政、融合教改、融合體系和融合科研的“四融合”提升綜合育人水平，創(chuàng)新形成了“三空間三維度四融合”的立體化教學(xué)模式，系統(tǒng)夯實了教學(xué)資源，切實提高了課程建設(shè)水平，全面提升了教育教學(xué)效果。（剩余5514字）