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義務(wù)教育階段少數(shù)民族語言課程發(fā)展路徑研究

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［摘 要］ 在新課改背景下，少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的齊心共進(jìn)為少數(shù)民族語言課程發(fā)展帶來了新機遇，凝心聚力鑄牢中華民族共同體意識對少數(shù)民族語言課程的發(fā)展提出了新要求，共商共筑人類命運共同體為少數(shù)民族語言課程的發(fā)展指明了新方向。同時，當(dāng)前少數(shù)民族語言課程存在巨大的挑戰(zhàn)，如忽視了對民族語言課程價值取向的引導(dǎo)，課程教學(xué)與評價形式單一，師資力量匱乏。（剩余6984字）

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