高校英語(yǔ)課程思政實(shí)踐路徑優(yōu)化探討

［摘 要］ 近年來(lái)，隨著課程思政建設(shè)的提出，要求將課程思政元素融入各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，為高等教育事業(yè)推進(jìn)增添新的內(nèi)涵。大學(xué)英語(yǔ)作為高校教學(xué)體系中的必修課程，重點(diǎn)在于英語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課程思政建設(shè)背景下，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，引入更多思政元素，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。鑒于此，首先分析了高校英語(yǔ)課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀，其次探討了課程思政元素在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的意義和可行性，最后據(jù)此提出了高校英語(yǔ)課程思政建設(shè)的有效路徑。（剩余7213字）