智能制造專業(yè)教育中數(shù)字化能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

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［摘 要 ］教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前教育改革與實(shí)踐中的熱點(diǎn)，也是未來教育創(chuàng)新變革的發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化能力，是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要目標(biāo)之一。我國高校智能制造工程教育教學(xué)總體規(guī)模、行業(yè)地區(qū)分布狀況及發(fā)展水平差距較大，亟須深入探討智能制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。智能制造工程專業(yè)人才的數(shù)字化能力包括：構(gòu)造數(shù)字化模型能力、數(shù)字化抽象分析能力、仿真軟件模擬能力、適應(yīng)數(shù)字環(huán)境能力、智能設(shè)備或系統(tǒng)的操控能力。（剩余7312字）