化學(xué)類(lèi)課程融入課程思政的現(xiàn)狀與路徑分析研究

[摘 要] 綜述了普通高等教育和高等職業(yè)教育化學(xué)類(lèi)課程的課程思政融入現(xiàn)狀，并將融入路徑歸納為五類(lèi)：中國(guó)著名化學(xué)家故事、化學(xué)學(xué)科發(fā)展史及外國(guó)科學(xué)家故事、化學(xué)化工熱點(diǎn)事件、新產(chǎn)品新方法新工藝、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，分析了五類(lèi)路徑所對(duì)應(yīng)的課程思政角度與成效。為進(jìn)一步做好課程思政融入實(shí)踐提出了唯物辯證法融入、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)、評(píng)價(jià)機(jī)制與方法、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面舉措，可為高等化學(xué)類(lèi)專業(yè)課程的課程思政融入建設(shè)提供參考。（剩余7138字）